Category Archives: Про навчання

Эффективность курсов разговорного английского.

Обучение разговорного английского в �?нтернете может быть как быстро так и медленно, все зависит от ваших навыков и желания когда вы делаете это в уединении вашего собственного дома. Но нет необходимости беспокоиться о качестве обучения если вы будете проводить часть времени в уютной аудитории, потому что вы в состоянии идти в ногу со всеми и

Continue Reading →

Курс ораторского искусства.

В наше время маркетинг превратился в один из наиболее эффективных способов торговли и следуя этому методу компания любая гарантирует, что их клиенты получат лучший товар и лучшие услуги, но, а представители на местах вносят огромный вклад, когда дело доходит до удержания клиентов. Ораторское умение всегда могло умело или лучше представить представителя и отыгрывало более значительную

Continue Reading →

Анекдот про те як Я врятував жінку від згвалтування !

— Вовочка , скільки буде 2 +2 ? — Hу Маpьванна , якщо по безналу , то 3 , якщо по взаємозаліках то 5 , а якщо живими грошима , то 4 . Урок у школі вже добігає кінця , коли в клас з шумом ввалюється Вовочка . вчителька : — Вовочка , чому так

Continue Reading →

А тепер питання на засипку?

Лекція — це процес переходу записів лектора в записи студента без проходу через  мозок. Хлопець по блату надходить в інститут. Екзаменатор: — А тепер питання на засипку: між ким і ким була російсько-японська війна?

Continue Reading →

Нинішнє покоління!

— Нинішнє покоління нічим не відрізняється від нашого, — стверджував один французький психолог. — Вони теж зростають. Теж йдуть в ліцей. Теж викурюють свою першу сигарету. Теж йдуть з будинку. Теж одружуються. Теж народжують дітей. Тільки у зворотній послідовності.

Continue Reading →

Розмовляють студенти — та між сторінок заглядають!

Розмовляють студенти: — Ти вже скільки іспитів завалив? — Разом із завтрашнім — п’ять. — Чим відрізняється професор від студента? — Професор — це студент, який здав ВСІ іспити. Два студента сидять в університетській бібліотеці і читають книги. Один іншого запитує: — Ти що книгу догори ногами тримаєш? — А ти що, Фрейд, чи що?

Continue Reading →

Якщо щось шукає, значить, щось знає.

На іспиті студент бере один квиток — не знає. Бере інший — теж. Третій — та ж біда… Так четвертий, п’ятий… Професор бере заліковку, ставить йому «3». Інші студенти обурюються: — За що? — Як за що… — відповідає препод, — якщо щось шукає, значить, щось знає.

Continue Reading →

Що повинен знати студент?

— Що повинен знати студент? — ВСЕ!!! — Що повинен знати лаборант? — Майже те ж, що і студент. — А аспірант? — В який книзі знаходиться те, що повинен знати студент. — А доцент? — Де знаходиться ця книга. — А професор? — Де знаходиться доцент.

Continue Reading →

Обалдєть ж можна!

— Як я ненавиджу Льва Толстого: чотири томи Війни і миру написав! Обалдєть ж можна! — Та ти що?! Прочитав чи що!?! — Ксерив!…

Continue Reading →

Я з вашим ендометритом всю війну, пройшов!

У медичному інституті старий професор запитує студента: — Молодий чоловіче, чому Вас цілий місяць не було на заняттях? — Я хворів ендометритом (запалення матки), — відповідає студент. Його однокурсники голосно сміються. Професор, почувши регіт: — Я з вашим ендометритом всю війну, пройшов!

Continue Reading →

Лектор заїка.

Батьки дочці-студентці: — Кажи зараз же! Де ти була цілу ніч? — На лекції. — До чотирьох годин ранку? — Так. Лектор виявився заїкою.

Continue Reading →

П’ять достоїнств материнського молока?

Студент-медик обережно підвів край квитка і виявив в ньому таке питання: «Наведіть п’ять достоїнств материнського молока перед коров’ячим». — По-перше, — невпевнено почав студент, — воно завжди свіже, по-друге, воно чистіше, по-третє, воно корисніше, по-четверте, жінка завжди має його при собі. І, нарешті, п’яте, — студент задумався, — воно міститься в такій чарівній посудині…

Continue Reading →